VUXENKOMPETENSEN

S-Block:
Samhällskunskap.

Nivå-1, Grundnivå

Mål:
Att skapa en bred kunskapsbas om hur vårt samhälle och dess samhällsskick har utvecklats.

Metodik:
Utgångspunkten är individens egen inlärnings- och arbetsstil och metoderna kommer att anpassas därefter.

Föredragningar kommer att varvas med aktivt sökande av information på det aktuella arbetsområdet. En stor del av informationssökningen sker på Internet. Vi arbetar med gruppdiskussioner och tillämpningsövningar.

Utvärdering:
Varje delgrupp väljer ut ett område och fördjupar sin kunskap om området i ett projekt. Projektet utvärderas av delgrupperna och ledaren tillsammans, samt minst 80 timmar egenstudier i form av projektarbete.

Omfattning:
Lärarlett 80 timmar fördelade på 20 lektioner á 4 timmar.

Förkunskaper:
Inga

Utbildningens innehåll:
Lektionerna 1 - 5:
  • Hövdingar och arvkungar; legitimitetsfrågorna i fokus.
  • Från ständer till enkammarriksdag: en snabb marsch. Demokratins genombrott.
  • Kyrkan, socknar och landshövdingar som lokala styrmedier.
  • Organisationstiden; fackföreningar, bonderörelsen, ideella organinsationer m fl.
Lektionerna 6 - 10:
  • Industrialiseringen; klassamhället, arbetarrörelsen, rösträttsfrågan.
  • Den moderna kommunen växer fram
  • Riksdag, Regering och Kommunerna som beslutskorporationer.
  • Medborgarrätt och medborgaransvar.
Lektionerna 11 - 15:
  • Organisationen av offentlig verksamhet. Staten, Landsting och Kommunen.
  • Trygghet i ett modernt samhälöle; social omvårdnad, allmän försäkring m fl.
  • Partiväsendet och ideologierna.
  • Urbaniseringen; de allmännyttiga bostadsföretagen.
Lektionerna 16 - 20:
  • Skolan, äldreomsorgen, barnomsorgen i en föränderlig tid.
  • Kommunallagens innehåll i en översikt.
  • Ämbetsverkens uppdrag; konsekvenser för kommunerna.
  • Skatter och avgifter; skattesystemets konstruktioner.
  • Från Romfördragets till EU; grunderna för den Europeiska Unionen.

Samhällskunskap.

Nivå-2,

Mål:
Att deltagarna skall fördjupa sin kunskap och förståelse om vårt samhälle och för demokratins spelregler i praktisk tillämpning.

Metodik:
Utgångspunkten är individens egen inlärnings- och arbetsstil och metoderna kommer att anpassas därefter. Föredragningar kommer att varvas med aktivt sökande av information på det aktuella arbetsområdet.

En stor del av informationssökningen sker på Internet. Vi arbetar med gruppdiskussioner och tillämpningsövningar.

Utvärdering:
Varje delgrupp väljer ut ett område och fördjupar sin kunskap om området i ett projekt. Projektet utvärderas av delgrupperna och ledaren tillsammans.

Omfattning:
Lärarlett ca 80 timmar fördelade på 20 lektioner á 4 timmar, samt minst 80 timmar egenstudier i form av projektarbete.

Förkunskaper:
Genomgången nivå ett alt. dokumenterade kunskaper i ämnet. Kunskapstest kan komma att användas.

Utbildningens innehåll:

Lektionerna 1 - 5:

  • Den moderna kommunen; kommunernas uppbyggnad och beslutskompetens.
  • EU i ett kommunalt perspektiv.
  • Opinionsbildning; massmedia.
  • Regionernas EU.
  • Överstatlighetens problem.
Lektionerna 6 - 10:
  • Den kommunala beslutsgången
  • Valprocedurer till den offentliga verksamheten.
  • Överklagande i teori och praktik. Om kommunalbesvär och förvaltningsbesvär.
  • Om nämnderna och deras roll; fakultativa och specialreglerade nämnder.
Lektionerna 11 - 15:
  • Om yttre och inre effektivitet i den kommunala verkligheten.
  • Kommunal upphandling
  • Nya uppgifter för kommunerna; arbetsmarknadspolitik som exempel
  • Folkomröstningar som dekokratiinstrument.
Lektionerna 16 - 20:
  • Den kommunala ekonomin; sociala spänninar.
  • Utvecklingen av den kommunala demokratin; folkhemmet kontra 2/3-delssamhället.
  • Partiväsendet i kommunerna.
  • Decentralisering och dess konsekvenser; de starka organisationerna.

Samhällskunskap.

Nivå-3,

Mål:
Att se hur staten och kommunerna samarbetar och utgör en strävan mot en större helhet. EU-perspektiv och regionaltänkande utgör viktiga byggstenar härvidlag.Sveriges del i den globala utvecklingen granskas liksom nationalstatens problem i en internationell värld.

Metodik:
Utgångspunkten är individens egen inlärnings- och arbetsstil och metoderna kommer att anpassas därefter. Föredragningar kommer att varvas med aktivt sökande av information på det aktuella arbetsområdet.En stor del av informationssökningen sker på Internet. Vi arbetar med gruppdiskussioner och tillämpningsövningar.

Utvärdering:
Varje delgrupp väljer ut ett område och fördjupar sin kunskap om området i ett projekt. Projektet utvärderas av delgrupperna och ledaren tillsammans.

Omfattning:
Lärarlett ca 80 timmar fördelade på 20 lektioner á 4 timmar, samt minst 80 timmar egenstudier i form av projektarbete.

Förkunskaper:
Genomgången nivå två alt. dokumenterade kunskaper i ämnet. Kunskapstest kan komma att användas.

Utbildningens innehåll:
Lektionerna 1 - 5:
  • Nationalstaten och EU.
  • EU i ett internationellt perspektiv.
  • EU och det regionala tänkandet; vidgningen av Unionen.
  • Riksdagens beslutskompetens.
Lektionerna 6 - 10:
  • Riksdagen och lagstiftningsmakten; Stockholm eller Bryssel?
  • Regeringens roll som Sveriges företrädare i internationella organisationer.
  • Riksdag och Regering som beslutskorporationer.
  • Vår utrikespolitik och vårt ansvar för omvärlden; SIDA.
Lektionerna 11 - 15:
  • Några olika internationella organ; FN, Nordiska Rådet, Europarådet, Nato m fl.
  • Orientering mot Östersjöstaterna.
  • Den svenska utrikespolitiken idag.
  • Internationellt inriktade, privata, organisationer; Rädda Barnen, Erikshjälpen m fl.
Lektionerna 15 - 20:
  • EU; en mångkulturell organisation.
  • Huvuddragen i den internationella lagstiftningen och dess olika kraftfält.
  • Sociala spänningar och utvecklingstendenser i ett globalt perspektiv.
  • De starka internationella organisationerna och lobbyverksamheten.
  • Tredje världsens utveckling.
Till Studie-BLOCKEN