H-Block:
Ledarskap
Varje lektion är ca 4 timmar och nivån rymmer totalt ca 80 timmar.
Utgångspunkten är att deltagarna mycket lite har kommit i kontakt med ämnet ledarrollen. De har också hört om själva ordet "roll" och funderar ibland om innehållet - ämnet - enbart handlar om hur man på ett bra sätt styr andra.
En hel del tid måste därför avsättas till att gå egenom vad ledarrollen handlar om, göra en genomgång av de viktigaste områdena men också åt att det finns flera skolor som alla kan göra anspråk på läran om hur ledarrollen ska utformas.
Vidare måste avgränsningar mot andra discipliner göras även om det ibland stöter på gränsdragningsproblem. Närmast inblandade ämnen är psykologi och sociologi samt managementteorier.
Eftersom eleverna är vuxna människor måste en hel del utrymme ges åt interna diskussioner mellan deltagarna för att full förståelse av ämnet ska uppnås. Det här är i hög grad ett processämne där utveckling och fakta går hand i hand.
Ämnesinnehåll:
Lektionerna 1 - 5:
- Ledarrollen; är det en roll egentligen?
- Några av de tidiga managementteorierna.
- Föregångarna.
- Att leda i föränderliga tider. Ett avsnitt om förändringsfrågor.
- Hur ser min värld ut? Ett avsnitt om företagskulturen.
- Ledaren och intresseteorin.
Lektionerna 6 - 10:
- Organisationslärans grunder.
- Tidiga och moderna organisationsgrunder.
- Från orderstyrning till integrerad ledning. Ett avsnitt om ledningsfilosofier.
- Gruppeffekter:
- Groupthink.
- Abilenparadoxen.
- Gruppnormer.
- Framgångsrika mönster i det förgångna duger väl i dag också? Ett avsnitt om förändringar.
Lektionerna 11 - 15:
- Nya problem kräver nya lösningar.
- Mål och målbilder. Ett avsnitt om hur mål skapas för organisationer.
- Målstyrning; naturligtvis, men hur?
- Gruppens målbilser.
- Att utvecklagruppen.
- Förvalta och utveckla; två handlingsmodeller.
- Stabilitet - instabilitet - konflikter.
- Konflikthantering.
- Begreppet styrning; om mångtydiga innehåll av ett ord.
Lektionerna 16 - 20:
- Strategisk planering är ingen analytisk process; det skall handla om:
- att generera nya perspektiv på det som har varit och det som går,
- att tänka ut nya problem och möjligheter,
- att se potential och nya vägar.
- Revir och revirtänkande. Om hinder på vägen.
- Energiläckor och deras effekter.
- Paradigmförbättringar eller paradigmförändringar.
- Den kognitiva processen. Om single loop learning och double loop learning.
- Kaosteorierna och deras effekter.
- Att arbeta med mentala modeller.
- Maktbegreppet; ett avsnitt om legitimitet och brist på legitimitet.
Till Studie-BLOCKEN
|